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2019-9-28 | 来源:互联网 | 热度: |
导读:   不懂音乐没关系,没有专业器材也无所谓。只要用心,美妙的声音不绝于耳。   把孩子送到各种音乐学习班就万事大吉了?自己“不懂”音乐就不能参与孩子的音乐教育了...

  不懂音乐没关系,没有专业器材也无所谓。只要用心,美妙的声音不绝于耳。

  把孩子送到各种音乐学习班就万事大吉了?自己“不懂”音乐就不能参与孩子的音乐教育了?我们也许恰恰忽略了自己的家。一点点的用心,可以让家随时成为没有门槛的音乐厅!

  听——唾手可得的资源

  听什么

  莫扎特的早期音乐教育也不过只是聆听而已。一些研究表明,经典音乐的波型与脑电波十分吻合,对孩子大脑的发育非常有益。

  那么,让孩子听什么呢?格调高雅、品格高尚的古典音乐作品都可以给孩子选择,“中、西”结合,让孩子更多地熟悉、体验民族民间音乐的音调、韵味,建立我国民族民间音乐的听觉体系。选曲的原则是作品不要太长,情绪不要太激烈。

  除了欣赏中外名曲外,妈妈的摇篮曲也是孩子们的最爱,在孩子入睡前,妈妈可以哼唱一些轻柔、安静的小曲伴孩子入眠。在将来,浮现在孩子脑海里的,不光是妈妈的歌声,还有这幅温暖、动人的亲子画面!

  给孩子建立一个良好的听觉环境,就像是给他一片海洋,这样孩子才能扬起音乐的风帆。

  经典曲目:

  中国名曲:《高山流水》、《二泉映月》、《渔舟唱晚》、《茉莉花》、《浏阳河》、《金蛇狂舞》、《良宵》、《梁祝》等

  外国名曲:莫扎特的音乐,巴赫的小步舞曲、《G弦上的咏叹调》,海顿的弦乐四重奏,贝多芬的《月光奏鸣曲》、《田园交响乐》,约翰?施特劳斯的《春之声圆舞曲》。另外,舒伯特、肖邦、门德尔松、舒曼等的音乐作品也是非常好的选择。

  好碟(盘)介绍:

  《越听越聪明——影响中国孩子的33首永恒的古典音乐》(CD)

  (中国科学文化音像出版社)

  《莫扎特效应》(盒带)(上海声像出版社)

  《世界十大音乐大师经典名曲》(盒带)(浙江音像出版社)

  《交响音乐赏析》(VCD)(北京环球音像出版社)

  怎么听

  最好是和孩子一起听音乐,在这个过程中,孩子会捕捉到音乐带来的感动,这样更有利于增强孩子的音乐感受力与理解力。最好是每天都听一会儿,而且曲目不需要刻意简化,要完整、多次地听,使欣赏音乐成为一种生活习惯。

  在欣赏音乐的过程中,要唤醒孩子对音乐的兴趣,鼓励孩子用音乐表达自己的思想感情,主动学习音乐。

  做——让音乐渗透在动作、语言中

  体态律动

  播放一些乐曲,如圣桑的《动物狂欢节》,和孩子一起想象音乐所描绘的各种动物并模仿不同动物的形态、动作。还可以选择一些内容丰富但不很长的乐曲,和孩子一起随着音乐的节拍触摸、拍打身体的各个部位:轻柔的段落摸摸小脸、轻快的段落点点小鼻子、舒展的段落伸展双臂、活泼的段落跳跃、快跑,安静的段落躺在妈妈的怀中…… 通过一系列的体态活动,增加孩子对音乐的兴趣,增强他的音乐感受力。

  画音乐

  在欣赏音乐的过程中可以给孩子纸和笔,让他把听到的东西画出来并涂上颜色。这对激发孩子的想象力、培养抽象思维的能力有很大帮助。无论孩子画的是什么,都应当给予热情的鼓励和赞美,让孩子收获欣喜并获得成就感和表现的欲望。

  配乐朗诵

  选择适当的乐曲,让孩子挑选喜欢的童谣或诗词,进行配乐朗诵。刚开始妈妈先有表情地读给孩子听,然后鼓励孩子自己朗诵。注意要选择乐曲而不是歌曲,因为歌词会干扰朗读。乐曲的每一句最好不要太长,如果能与诗词中的句子划分一致就更棒了,这样可以帮助孩子体会音乐的“呼吸”及乐句、段落的划分,体会到音乐与语言的联系。

  讲故事

  妈妈讲一段孩子喜欢听的故事,让孩子自己选择一段适合的音乐,妈妈将音乐的情绪与故事结合在一起来讲,为了配合音乐,妈妈可以将故事进行改编。然后让孩子也参与进来,妈妈选择音乐,由孩子来讲故事。这样能增强孩子对音乐的理解力。

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